人才培養

1. 通識平臺課程
通識平臺課程是面向全校學(xué)生開(kāi)設的通識教育課程,分為通識必修課和通識選修課,旨在夯實(shí)基礎、拓寬口徑,加強科學(xué)精神和人文精神的融通,強調寬厚的文、理學(xué)科知識體系的培養,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)通識必修課程
通識必修課程是全校所有學(xué)生必須修讀的基礎理論、基本技能方面的課程,主要包含思想政治理論課程群、大學(xué)外語(yǔ)、 大學(xué)體育與信息技術(shù)基礎等課程。由于各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)不同,所開(kāi)課程存在差異,各學(xué)院應根據專(zhuān)業(yè)性質(zhì)確定通識教育必修課程的科目和層次。
(2)通識選修課程
通識選修課程面向全校學(xué)生開(kāi)設,通過(guò)文理交叉,學(xué)科融合,實(shí)現課程的有機結合,旨在通過(guò)跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科設置課程引導學(xué)生拓寬視野,了解不同學(xué)科領(lǐng)域的多種分析方法和這些方法的運用及價(jià)值,為學(xué)生終身學(xué)習和發(fā)展以及創(chuàng )新潛能培養搭建平臺。培養學(xué)生關(guān)注并尊重跨學(xué)科領(lǐng)域的問(wèn)題意識和解決問(wèn)題的能力,致力于培養兼具科學(xué)精神和人文素養的人格健全的人才。
2. 大類(lèi)平臺課程
大類(lèi)平臺課程屬必修課程,是相近學(xué)科的共同基礎課程, 也是學(xué)生進(jìn)入相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎課程。通過(guò)專(zhuān)業(yè)間的融合與交叉, 鞏固學(xué)生學(xué)科基礎知識,拓寬學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇,為專(zhuān)業(yè)教育奠定基礎。各院系以體現學(xué)科間、專(zhuān)業(yè)間的交叉與融合為原則,根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和相互之間的關(guān)聯(lián),按照培養大類(lèi)打破學(xué)科界限,構建大類(lèi)通識平臺課程。
3. 學(xué)科平臺課程
學(xué)科平臺課程屬必修課程,是各學(xué)院根據一級學(xué)科特點(diǎn), 以拓寬和加強學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎為核心,為各專(zhuān)業(yè)設置的加強學(xué)科基礎知識、基本理論、基本技能的共同基礎課程,課程內容強調基礎性。
4. 專(zhuān)業(yè)平臺課程
專(zhuān)業(yè)課程是專(zhuān)業(yè)教育質(zhì)量的保證,是實(shí)現專(zhuān)業(yè)人才培養目標的核心。各學(xué)院本著(zhù)“專(zhuān)業(yè)是課程的一種組織形式,課程是專(zhuān)業(yè)的構成要素”的指導思想,按照各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、人才培養目標及畢業(yè)要求,審慎設置各專(zhuān)業(yè)課程模塊。專(zhuān)業(yè)平臺課程模塊包括專(zhuān)業(yè)必修課程和專(zhuān)業(yè)選修課程。
(1)專(zhuān)業(yè)必修課程
專(zhuān)業(yè)必修課程旨在傳授所學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心知識、基本理論和基本技能,是保證專(zhuān)業(yè)培養特色的主干課程,各專(zhuān)業(yè)以加強和深化學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識為核心,對現有專(zhuān)業(yè)必修課程進(jìn)行認真梳理研究,廣泛借鑒國內、外的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗,主動(dòng)對標《質(zhì)量標準》中“專(zhuān)業(yè)課程體系”,進(jìn)一步合理整合優(yōu)化專(zhuān)業(yè)必修課程,真正發(fā)揮其在課程體系中的核心作用。
(2)專(zhuān)業(yè)選修課程
專(zhuān)業(yè)選修課程是在學(xué)生具備一定基礎專(zhuān)業(yè)知識的前提下, 開(kāi)設的具有學(xué)術(shù)深度和更大知識覆蓋面的課程,旨在拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識,提升解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生能夠根據自身興趣自主選修,從而達到一專(zhuān)多能的目的。專(zhuān)業(yè)選修課程原則上分專(zhuān)業(yè)方向或系列,體現“專(zhuān)而尖”的特點(diǎn)。各學(xué)院認真梳理、凝練適應社會(huì )需求的學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向課程,優(yōu)化組合成若干特色鮮明的專(zhuān)業(yè)選修方向,構建專(zhuān)業(yè)方向課程群。同時(shí),為利用高水平、高質(zhì)量的研究生培養資源帶動(dòng)本科生教育,提高本科生的專(zhuān)業(yè)水平,將部分研究生課程面向高年級本科生開(kāi)放,建設本碩共享課程。
5. 實(shí)踐教學(xué)課程
實(shí)踐教學(xué)課程旨在培養學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神,是保證人才培養質(zhì)量的關(guān)鍵。實(shí)踐教學(xué)分為第一課堂與第二課堂,其中第一課堂主要包括實(shí)驗課程、各類(lèi)見(jiàn)習研習、實(shí)訓、實(shí)習、課程設計、畢業(yè)論文(設計)及其它實(shí)踐活動(dòng)。第二課堂由專(zhuān)業(yè)特色活動(dòng)、科學(xué)研究、競賽項目、專(zhuān)業(yè)技能、校園文化活動(dòng)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與勞動(dòng)教育等七大開(kāi)放模塊構成,學(xué)生必須選擇并完成第二課堂活動(dòng)的4個(gè)學(xué)分方可畢業(yè),其中勞動(dòng)教育32學(xué)時(shí)為必修學(xué)時(shí)。
6. 教師教育課程
教師教育課程旨在使師范生掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基礎理論,提升實(shí)踐教學(xué)能力,強化師德意識,增強職業(yè)認同。依據相應專(zhuān)業(yè)類(lèi)認證標準、教師專(zhuān)業(yè)標準和教師教育課程標準要求,在圍繞師范生教學(xué)基本技能與基本能力培養的基礎上,積極推進(jìn)教師教育課程群建設,革新教學(xué)內容與教學(xué)方法,提高教師教育的針對性和實(shí)效性。
7. 綜合素質(zhì)課程
綜合素質(zhì)課程是學(xué)校面向全體學(xué)生免費開(kāi)設的課程,該類(lèi)課程要求學(xué)生必須修讀,未修讀或修讀成績(jì)不合格者不能畢業(yè)。